Home » Visie op onderwijs
Visie op onderwijs
[Korte inleidende tekst]
Vijf uitgangspunten van ons onderwijs
Niet apart, maar samen!
't Schrijverke is een school waar samen geleerd, gewerkt en gespeeld wordt. Het onderwijs richt zich dan ook op de totale ontwikkeling van ieder kind. Hiermee bedoelen we de verstandelijke, sociaal-emotionele, lichamelijke, creatieve en culturele ontwikkeling.
Elk kind is uniek!
Er zijn verschillen tussen kinderen in ontwikkeling, tempo, interesse en mogelijkheden. We houden hier rekening mee en stemmen het aanbod van ons onderwijs zoveel mogelijk daarop af om het optimale uit ieders mogelijkheden te halen. Elk kind is anders en leert dus anders.
Samen werken, samen leren
Voor een goede sociale ontwikkeling vinden wij het van belang dat ieder kind zich een aantal basisvaardigheden eigen maakt. Wij zien het als onze taak om de leerlingen te leren om aandachtig naar elkaar te luisteren, gevoelens te verwoorden, zich aan afspraken te houden, initiatief te nemen, verantwoording te nemen en positief samen te werken. Zo helpen zij mee om de sfeer in de klas prettig en veilig te maken. Het onderwijs van elke dag verloopt daarom volgens een duidelijk ritme vastgelegd in een weekrooster. Vanuit dat ritme ontstaat een rustige, ontspannen, open, maar ook een uitdagende leeromgeving. De leerkracht probeert het onderwijs aan te laten sluiten bij de ontwikkeling van het kind. De leerkracht sluit zoveel mogelijk aan, op basis van observaties, resultaten en belevingswereld, bij het niveau van het kind rekening houdend met de daarbij behorende (eind)doelen van het onderwijs. Deze (eind)doelen staan beschreven in de diverse moderne methoden. In de klas zitten de kinderen in groepen, zodat er tijdens gezamenlijke activiteiten samengewerkt en geleerd kan worden. Natuurlijk vinden er ook activiteiten plaats met alle kinderen van de school, zoals de weekopeningen, weeksluitingen en creatieve middagen. Deze staan meestal in het teken van culturele en sociale thema's en/of projecten.
Gezamenlijk afstemmen en overleggen
Ieder kind op 't Schrijverke moet zich veilig en vertrouwd voelen. De leerkracht stimuleert, creëert een prettig leerklimaat en begeleidt de kinderen door afwisseling in de instructie te geven, de leerstof gevarieerd aan te bieden en de kinderen de opdrachten zo zelfstandig mogelijk te laten verwerken. Samen leren, werken en spelen vraagt om duidelijke regels en afspraken, waarbij wederzijds respect een belangrijke rol speelt. Vorderingen van de kinderen worden door de leerkracht regelmatig besproken met ouders, de interne begeleider, collega's en eventuele externe instanties. Net als de kinderen ontwikkelt een leerkracht zich door zich te professionaliseren tijdens studiedagen en het volgen van nascholing.
Niet apart, maar samen verantwoordelijk!
De begeleiding van het kind vinden wij een taak van ouders èn school. Regelmatig vinden er gesprekken plaats tussen ouders en leerkracht over de ontwikkeling van het kind. Jaarlijks vinden er rapportgesprekken plaats en inloopavonden voor ouders en andere belangstellenden. 's Morgens en 's middags kunnen ouders, tien minuten voorafgaande aan de lessen, de leerkracht (aan)spreken of in de klas komen kijken. Natuurlijk kunnen ouders ook een aparte afspraak maken met de leerkracht en/of directeur van de school. Wij houden ouders op de hoogte van mededelingen en informatie door de tweewekelijkse nieuwsbrief 't Snipke, jaarlijkse schoolgids met activiteitenkalender en de website: www.obs-schrijverke.nl. Wij verwachten van ouders dat zij de aangereikte informatie lezen voor een wederzijdse goede communicatie. De inzet, hulp en betrokkenheid van ouders tijdens activiteiten van de school is groot. Op 't Schrijverke zijn vele werkgroepen actief waarin ouders en leerkrachten samen deelnemen. De inbreng van ouders binnen deze werkgroepen vinden wij belangrijk. Bovendien heeft elke groep klassenouders. Ouders kunnen tevens een actieve rol spelen door zitting te nemen in de ouderraad of medezeggenschapsraad.